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基于自我导向学习的人智协同学习框架构建
2026-05-11
生成式人工智能赋能编程学习的机理与路径
2026-05-11
迈向人工智能大模型赋能的苏格拉底智能体：来自元分析的证据与启示
2026-05-11
超越可解释：教育人工智能治理的可信任范式转向
2026-05-11
人智共鸣教育论
2026-05-11
从共在到共生：生成式人工智能推动群体文化创生的共同体学习路径
2026-05-11
人智协同教学决策：动因、适应性表征与实践进路
2026-04-09
生成式人工智能赋能科学探究学习：价值内涵、实践框架与实践方略
2026-04-09
GAI支持下的生成性学习模式构建与实践研究
2026-04-09
生成式人工智能与基础教育的价值对齐：分类困境与分层治理
2026-03-12
生成式人工智能背景下思维发展桎梏何以形成——基于混合方法的多维解构
2026-03-12
基于Q方法的教师人工智能素养研究
2026-03-12
生成式数字教材赋能课堂教学新样态：价值表征、潜在风险与实施路径
2026-03-12
聚焦人才培养，着眼人机协同：面向未来的教育变革图景 ——关于“人工智能+”行动的专访
2026-02-14
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